Neuroplastičnost ili plastičnost mozga je sposobnost mozga da se mijenja ili prilagođava tijekom usvajanja novih iskustava. Plastičnost mozga znači da živčani sustav može reorganizirati svoje funkcije, veze među neuronima i mreže koje ih povezuju mijenjanjem reakcija na unutarnje ili vanjske podražaje. Drugim riječima, mozak posjeduje sposobnost da se razvija i mijenja tijekom cijelog života, ali to uvelike ovisi o odabiru aktivnosti kojima se tijekom života posvećujemo...
Dok medicina i znanost nude većinu odgovora na bitne fiziološke i neurološke procese, kao i procese učenja i poučavanja, ipak ne može dati odgovore na ponekad i najvažnije pitanje, a to je ono o plastičnosti ljudskog srca. U vremenima kada imamo odgovore na skoro pa svako pitanje koji se mogu povećati do najmanjih čestica, izanalizirati kroz dugogodišnje studije, stvoriti u laboratoriju, kada možemo hladno i logički, faktualno i racionalno objasniti kako funkcionira svemir, stvarnost, a ponekad čak i dijelovi ljudskog uma...još uvijek se ponašamo neracionalno emocionalno kada vidimo crtani film koji smo gledali kao dijete, čujemo pjesmu koja nas podsjeti na dragu osobu, pogledamo film koji nam je otvorio nove obzore...umjesto nekadašnjih učenika kojima zasvijetli lampica iznad glave u trenutku spoznaje, kao u nekom već spomenutom crtanom filmu, lampica zasvijetli malo niže, kao vanzemaljcu iz filma E.T.
U takvim trenucima umjetnost je ta koja usmjerava „kormilo” od empirijskih spoznaja na ponekad teško razumljive, nelogične i jednostavno potpuno lude stvari za koje je glavni krivac organ koji se u raznim karikaturama često suprotstavlja mozgu. Naravno da bez umne facilitacije ne bi bile moguće ni želje srca, bitno je naglasiti zbog stereotipa koji se često, ponekad i djelomično opravdano, povezuje s umjetnicima i umjetnošću.
Višestrukost izraza, praksi i stavova profesora predstavljenih na izložbi svjedoče o raznolikosti umjetničke produkcije koja živi između pedagoških stremljenja i bavljenja vlastitim umjetničkim djelovanjem. Kontinuiranim propitkivanjem suvremenosti i tradicije, kroz razne medije, stvara se isprepletena, skoro neuronska mreža utjecaja u kojoj su profesori oni koji pokazuju put kroz more informacija poput dobroćudne verzije ribe udičarke. U bespućima bombardiranja raznim mentalno pogubnim sadržajima kojima smo sve češće svjedoci kroz zatupljujuće internet trendove i (ne)kulturne pokrete, prakticiranje usmjerene mentalne aktivnosti poput kreativnog i umjetničkog izražavanja plodno je tlo za buduće uspješne građane svijeta.
Učenje i poučavanje su isprepleteni procesi i nemoguće je hermetično poučavati bez da se iskustva učenika i njihova povratna informacija ne reflektiraju na one koji ih poučavaju. U suvremenoj pedagoškoj praksi često se spominje ideja cjeloživotnog učenja (lifelong learning), a nadahnuće i disciplina usko su povezani s pojmom intrinzične motivacije. Umjetnikom, a ni profesorom se ne postaje zbog pritiska okoline, zbog maštanja o financijskom ili statusnom blagostanju, već zbog uživanja u procesu poučavanja (koje je ujedno i proces učenja) i onom osjećaju kada čujemo određenu pjesmu, pogledamo određeni film ili pročitamo određenu knjigu, sve aktivnosti koje uz stalno razvijanje plastičnosti mozga još više razvijaju plastičnost srca.
Damjan Barić
Organizacija izložbe: Andrea Kaštelan
Dizajn: Nikola Križanac
Škola likovnih umjetnosti Split 2026.
Virtualna izložba će biti dostupna putem Instagram i Facebook stranice Škole likovnih umjetnosti Split te na službenoj web stranici škole.
Škola likovnih umjetnosti, Split i Centar izvrsnosti Splitsko-dalmatinske županije i ove godine obilježavaju Tjedan međunarodnog umjetničkog obrazovanja organizacijom 6. međunarodne konferencije umjetničkog obrazovanja.
Ovogodišnja konferencija održat će se na temu:
„Tradicionalno u suvremenom”
Pozivamo odgojno-obrazovne djelatnike, umjetnike, studente, djelatnike u kulturi te sve zainteresirane za područje umjetničkog obrazovanja da nam se pridruže u promišljanju o odnosu tradicije, kulturne baštine i suvremenih pristupa u odgoju, obrazovanju i umjetničkom stvaralaštvu.
📅 Petak, 29. svibnja 2026. u 8:15
💻 Online putem platforme Zoom
Join Zoom Meeting:
https://us04web.zoom.us/j/73412068504?pwd=0sfk8yXlhohS8TZLBPovvunMcaDA1G.1
Meeting ID: 734 1206 8504
Passcode: 053322
Konferencija okuplja predavače iz Hrvatske i inozemstva koji će kroz stručna izlaganja, primjere dobre prakse i interdisciplinarne pristupe predstaviti različite mogućnosti povezivanja tradicije, kulturnog identiteta i suvremenih oblika umjetničkog izražavanja u odgojno-obrazovnom radu.
Veselimo se vašem sudjelovanju i zajedničkom stručnom dijalogu o ulozi umjetnosti, tradicije i suvremenosti u obrazovanju.
📌 Program konferencije dostupan je na mrežnoj stranici škole.
Dragi osmaši,
u tjednu od 18. svibnja (ponedjeljak) do 21. svibnja (četvrtak) u Školi likovnih umjetnosti organizirat ćemo Tjedan otvorenih vrata tijekom kojeg ćete, uz mentoriranje nastavnika i prisustvo naših učenika, moći pristupiti svojevrsnoj simulaciji prijemnog ispita – testa darovitosti. Kako biste pravom ispitu darovitosti pristupili bez stresa i straha posjetite nas i crtajte…
Škola će za vas biti otvorena od 9:00 do 19:00. Prijave za dolazak na telefon ili mail škole u tjednu od 11. svibnja do 15. svibnja.
Do tada se vidimo na Danima srednjih škola ispred HNK, 16. svibnja od 10.00.
Vidimo se.
Dragi svi, dana 7. 5. na blagdan sv. Duje koji je ujedno i Dan škole neće biti nastave i škola će biti zatvorena kako bi svi učenici i djelatnici imali mogućnost taj poseban dan za naš Split provesti u gradu.
Na dobro vam svima došla Sudamja!
Učenici Škole likovnih umjetnosti, Split sudjelovali su i ove godine u Erasmus+ programu "Umjetnici za umjetničko obrazovanje". Ove godine dva tjedna boravili u Kaunasu u Litvi.
Sa svojim mentorima Mindaugas Juodisom i Martynasom Gaubasom učenici su tijekom boravka izradili radove u različitim medijima. Program se sastojao i od kulturološkog dijela pa su učenici posjetili i glavni grad Litve - Vilnius - i brojne galerije velikih litavskih umjetnika. O tome kako im je bilo, svjedoče fotografije u nastavku.
Poštovani učenici i roditelji,
tijekom Velikog tjedna škola će biti otvorena prema sljedećem rasporedu:
Veliki četvrtak (2.4.) i Veliki petak (3.4.) škola će biti zatvorena.
Proljetni odmor učenika traje od 30.3.- 6.4.
Utorak 7.4. nastava je prema redovnom rasporedu:
B smjena ujutro (2. i 4. razredi)
A smjena poslijepodne(1. i 3. razredi).
Želimo vam svima ugodne proljetne praznike. Sretan Uskrs!
Neuroplastičnost ili plastičnost mozga je sposobnost mozga da se mijenja ili prilagođava tijekom usvajanja novih iskustava. Plastičnost mozga znači da živčani sustav može reorganizirati svoje funkcije, veze među neuronima i mreže koje ih povezuju mijenjanjem reakcija na unutarnje ili vanjske podražaje. Drugim riječima, mozak posjeduje sposobnost da se razvija i mijenja tijekom cijelog života, ali to uvelike ovisi o odabiru aktivnosti kojima se tijekom života posvećujemo...
Dok medicina i znanost nude većinu odgovora na bitne fiziološke i neurološke procese, kao i procese učenja i poučavanja, ipak ne može dati odgovore na ponekad i najvažnije pitanje, a to je ono o plastičnosti ljudskog srca. U vremenima kada imamo odgovore na skoro pa svako pitanje koji se mogu povećati do najmanjih čestica, izanalizirati kroz dugogodišnje studije, stvoriti u laboratoriju, kada možemo hladno i logički, faktualno i racionalno objasniti kako funkcionira svemir, stvarnost, a ponekad čak i dijelovi ljudskog uma...još uvijek se ponašamo neracionalno emocionalno kada vidimo crtani film koji smo gledali kao dijete, čujemo pjesmu koja nas podsjeti na dragu osobu, pogledamo film koji nam je otvorio nove obzore...umjesto nekadašnjih učenika kojima zasvijetli lampica iznad glave u trenutku spoznaje, kao u nekom već spomenutom crtanom filmu, lampica zasvijetli malo niže, kao vanzemaljcu iz filma E.T.
U takvim trenucima umjetnost je ta koja usmjerava „kormilo” od empirijskih spoznaja na ponekad teško razumljive, nelogične i jednostavno potpuno lude stvari za koje je glavni krivac organ koji se u raznim karikaturama često suprotstavlja mozgu. Naravno da bez umne facilitacije ne bi bile moguće ni želje srca, bitno je naglasiti zbog stereotipa koji se često, ponekad i djelomično opravdano, povezuje s umjetnicima i umjetnošću.
Višestrukost izraza, praksi i stavova profesora predstavljenih na izložbi svjedoče o raznolikosti umjetničke produkcije koja živi između pedagoških stremljenja i bavljenja vlastitim umjetničkim djelovanjem. Kontinuiranim propitkivanjem suvremenosti i tradicije, kroz razne medije, stvara se isprepletena, skoro neuronska mreža utjecaja u kojoj su profesori oni koji pokazuju put kroz more informacija poput dobroćudne verzije ribe udičarke. U bespućima bombardiranja raznim mentalno pogubnim sadržajima kojima smo sve češće svjedoci kroz zatupljujuće internet trendove i (ne)kulturne pokrete, prakticiranje usmjerene mentalne aktivnosti poput kreativnog i umjetničkog izražavanja plodno je tlo za buduće uspješne građane svijeta.
Učenje i poučavanje su isprepleteni procesi i nemoguće je hermetično poučavati bez da se iskustva učenika i njihova povratna informacija ne reflektiraju na one koji ih poučavaju. U suvremenoj pedagoškoj praksi često se spominje ideja cjeloživotnog učenja (lifelong learning), a nadahnuće i disciplina usko su povezani s pojmom intrinzične motivacije. Umjetnikom, a ni profesorom se ne postaje zbog pritiska okoline, zbog maštanja o financijskom ili statusnom blagostanju, već zbog uživanja u procesu poučavanja (koje je ujedno i proces učenja) i onom osjećaju kada čujemo određenu pjesmu, pogledamo određeni film ili pročitamo određenu knjigu, sve aktivnosti koje uz stalno razvijanje plastičnosti mozga još više razvijaju plastičnost srca.
Damjan Barić
Organizacija izložbe: Andrea Kaštelan
Dizajn: Nikola Križanac
Škola likovnih umjetnosti Split 2026.
Virtualna izložba će biti dostupna putem Instagram i Facebook stranice Škole likovnih umjetnosti Split te na službenoj web stranici škole.
Škola likovnih umjetnosti, Split i Centar izvrsnosti Splitsko-dalmatinske županije i ove godine obilježavaju Tjedan međunarodnog umjetničkog obrazovanja organizacijom 6. međunarodne konferencije umjetničkog obrazovanja.
Ovogodišnja konferencija održat će se na temu:
„Tradicionalno u suvremenom”
Pozivamo odgojno-obrazovne djelatnike, umjetnike, studente, djelatnike u kulturi te sve zainteresirane za područje umjetničkog obrazovanja da nam se pridruže u promišljanju o odnosu tradicije, kulturne baštine i suvremenih pristupa u odgoju, obrazovanju i umjetničkom stvaralaštvu.
📅 Petak, 29. svibnja 2026. u 8:15
💻 Online putem platforme Zoom
Join Zoom Meeting:
https://us04web.zoom.us/j/73412068504?pwd=0sfk8yXlhohS8TZLBPovvunMcaDA1G.1
Meeting ID: 734 1206 8504
Passcode: 053322
Konferencija okuplja predavače iz Hrvatske i inozemstva koji će kroz stručna izlaganja, primjere dobre prakse i interdisciplinarne pristupe predstaviti različite mogućnosti povezivanja tradicije, kulturnog identiteta i suvremenih oblika umjetničkog izražavanja u odgojno-obrazovnom radu.
Veselimo se vašem sudjelovanju i zajedničkom stručnom dijalogu o ulozi umjetnosti, tradicije i suvremenosti u obrazovanju.
📌 Program konferencije dostupan je na mrežnoj stranici škole.
Na inicijativu UNESCO-a od 2011. godine, u zadnjem tjednu mjeseca svibnja, obilježava se Tjedan međunarodnog umjetničkog obrazovanja.
Škola likovnih umjetnosti, Split pod pokroviteljstvom Centra izvrsnosti Splitsko-dalmatinske županije, povodom Tjedna međunarodnog umjetničkog obrazovanja, organizira 6. međunarodnu konferenciju u području umjetničkog obrazovanja.
Konferencija je posebno usmjerena na obrazovnu praksu u području umjetnosti, te okuplja nastavnike, umjetnike, teoretičare, istraživače i kulturne djelatnike s ciljem razmjene pedagoških iskustava, nastavnih metoda i suvremenih umjetničkih praksi.
S velikim zadovoljstvom pozivamo Vas da sudjelujete kao predavač na ovogodišnjoj Konferenciji.
Konferencija će se održati preko Zoom platforme, 29. svibnja 2026., petak.
Tema ovogodišnje konferencije je „Tradicionalno u suvremenom“.
Cjelovita pozivnica nalazi se u prilogu.
Dragi osmaši,
u tjednu od 18. svibnja (ponedjeljak) do 21. svibnja (četvrtak) u Školi likovnih umjetnosti organizirat ćemo Tjedan otvorenih vrata tijekom kojeg ćete, uz mentoriranje nastavnika i prisustvo naših učenika, moći pristupiti svojevrsnoj simulaciji prijemnog ispita – testa darovitosti. Kako biste pravom ispitu darovitosti pristupili bez stresa i straha posjetite nas i crtajte…
Škola će za vas biti otvorena od 9:00 do 19:00. Prijave za dolazak na telefon ili mail škole u tjednu od 11. svibnja do 15. svibnja.
Do tada se vidimo na Danima srednjih škola ispred HNK, 16. svibnja od 10.00.
Vidimo se.
Dragi svi, dana 7. 5. na blagdan sv. Duje koji je ujedno i Dan škole neće biti nastave i škola će biti zatvorena kako bi svi učenici i djelatnici imali mogućnost taj poseban dan za naš Split provesti u gradu.
Na dobro vam svima došla Sudamja!
Dana 17. travnja 2026. godine u našoj je školi održan tradicionalni školski projekt pod nazivom „Dan zamijenjenih uloga“.
Riječ je o pedagoškom projektu koji uključuje sve članove školske zajednice. Učenici i djelatnici škole na jedan dan, ili jedan nastavni sat, zamijenili su svoje uloge te iz druge perspektive doživjeli svakodnevni školski život.
Cilj projekta bio je realizirati zajedničku školsku aktivnost učenika i djelatnika s ciljem poboljšanja međusobne komunikacije, razumijevanja i povjerenja. Projekt također ima važnu ulogu u profesionalnom informiranju i profesionalnoj orijentaciji učenika.
Projekt je planiran Školskim kurikulumom, a nositeljice projekta bile su pedagoginja Aleksandra Dužević, voditeljica projekta, i ravnateljica Ivana Korjenić, koordinatorica projekta. U provedbi projekta aktivno su sudjelovali i učenici Vijeća učenika.
Važnost projekta ogleda se u njegovoj pedagoškoj vrijednosti, osobito kroz:
- iskustvo zamjene uloga i analize iskustva,
- upoznavanje s procesom zapošljavanja, prijavom na natječaj, pisanjem motivacijskog pisma i odabirom kandidata,
- profesionalno informiranje učenika,
- razvijanje bolje međusobne komunikacije, povjerenja i razumijevanja,
- iskustvo zajedničke evaluacije.
Održani projekt istaknuo se svojom odgojno-obrazovnom vrijednošću, te je pridonio jačanju suradnje, međusobnog razumijevanja i pozitivnih odnosa unutar školske zajednice. Učenici su tijekom projekta preuzeli različite uloge djelatnika škole, među kojima su bile uloge ravnateljice, pedagoginje, spremačica i nastavnika, dok su djelatnici sudjelovali u ulozi učenika.
U nastavku donosimo fotografije koje prikazuju tijek aktivnosti i sudjelovanje učenika i djelatnika u provedbi projekta „Dan zamijenjenih uloga“.
U našoj je školi 11. ožujka 2026. godine održan školski turnir u sklopu javnozdravstvenog projekta „Oko stola“, u kojem sudjeluju učenici drugih razreda srednjih škola Splitsko-dalmatinske županije. Aktivnost je provedena u razredima 2.A i 2.B, tijekom dva školska sata u svakom razredu.
Cilj projekta je potaknuti učenike na promišljanje o povezanosti emocionalnih stanja, prehrambenih navika i mentalnog zdravlja te ih educirati o važnosti uravnotežene prehrane i zdravijih obrazaca hranjenja. Učenici su kroz društvenu igru „Na perun“ na zanimljiv i interaktivan način usvajali nova znanja te razvijali suradnju i komunikaciju.
Nakon školskog turnira naši su učenici sudjelovali i na županijskom turniru „Oko stola“, održanom u Ugostiteljsko-turističkoj školi u Splitu.
Projekt se provodi u suradnji s Nastavnim zavodom za javno zdravstvo Splitsko-dalmatinske županije. Voditeljice projekta su Mirela Grbić, prof. defektologije, i Mirjam Juginović, mag. psych., iz Službe za mentalno zdravlje NZJZ SDŽ, a u našoj školi projekt vodi pedagoginja Aleksandra Dužević.
Učenici su se u aktivnosti uključili zainteresirano i motivirano, a projekt se pokazao kao vrijedan oblik učenja o zdravoj prehrani, odnosu prema hrani i važnosti brige o mentalnom zdravlju.
Nastavnice stručnih predmeta Hana Letica, Višnja Mach- Orlić i Ksenija Jurić u sklopu projekta
Erasmus+ od 22.3. -27.3. 2026. boravile su u Ljubljani u Srednjoj šoli za oblikovanje in fotografijo Ljubljana na stručnom usavršavanju (jobshadowing). Program se sastojao od hospitiranja na nastavi na raznim stručnim predmetima pri čemu su imali mogućnost razmijeniti iskustva s kolegama te se upoznati s nastavnim metodama i praksama.
Osim hospitiranja na nastavi , nastavnice su posjetile brojne kulturne institucije u Ljubljani: Center ROG uz stručno vodstvo Alje Firm, Cukrarnu i Modernu galeriju.
